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从就业端引导大学教学的想法是好的，但问题没这么简单。因为全中国的企业五花八门，大大小小，各自的要求不一样。你说A企业需要会AutoCAD的，那你A企业能从我这个大学招多少人呢？你又开得出多少薪水呢？你如果每年就从我这里招5个人，开出来得薪水我的学生还看不上，那你凭啥要我的学院给200个学生开AutoCAD课呢？

事实上，能从就业端引导大学教学的，全国性的有三类：考研，考公，IT的大厂。然而遗憾地是，他们的引导好像都不怎么正面。考研和考公的引导是，AutoCAD考不考？不考，那就随便学学吧。大厂的引导，可能对985、211这个档次学校相关专业有点正面作用，对于其他专业和更低档次的院校就不好说了。